Formation de Formateur occasionnel_3 jours
Version du programme : 1
Prochaine date
22/09/2026Type de formation
PrésentielDurée de formation
24 heures (3 jours)Accessibilité
OuiÀ partir de
850,00 € HTFormation de Formateur occasionnel_3 jours
La transmission des connaissances et des compétences est un enjeu majeur au sein de chaque entreprise. On vous sollicite pour intervenir et former des équipes : • Pour faire de la formation en interne pour renforcer les compétences de vos équipes, accueillir un nouveau collaborateur et/ou une personne éloignée de l’emploi. • Pour transmettre ces savoirs vers les maîtres d’ouvrages, une collectivité, un service de l’état (élus ou techniciens), une agence de développement, un lycée et/ou centre d’apprentissage. Cette formation va vous permettre de monter en compétences sur l’identification, la construction, l’animation, l’évaluation et la mise en place de la transmission des savoir-faire. Pendant cette formation, vous serez en situation de concevoir votre formation tant dans son contenu que dans sa forme adaptée au public. Cette formation vise à pérenniser les emplois dans un métier de la transition écologique et du développement durable. Modalité de la formation : 3 jours en présentiel
Objectifs de la formation
- Appréhender le cadre réglementaire, administratif et les enjeux de la formation professionnelle.
- Identifier la démarche pédagogique globale d’une action de formation.
- Savoir construire et adapter une formation en fonction du public cible
- Savoir concevoir une action de formation à partir de votre contenu.
- Savoir élaborer une démarche de formation se fondant sur des pédagogies actives.
- Identifier et appréhender les différents rôles, postures du formateur.
- Savoir animer et analyser des modules de formations.
- Savoir construire des critères d’évaluation de son action de formation
Profil des bénéficiaires
- Artisans
- Chefs d’entreprise
- Architectes
- Maîtres d’œuvre
- Bureaux d’études
- Avoir un sujet de formation
Contenu de la formation
1) Les fondamentaux de la formation
- Définition d’une action de formation - Les leviers de la réussite d’une formation - Les principes de compétence
- Les contextes assurantiels et juridiques - Le cadre juridique de la formation - La réglementation de la formation - Les obligations du formateur
2) La construction d’une démarche pédagogique
- La structure du dispositif de formation - Comprendre ce qu’est un dispositif de formation - Comprendre comment définir un objectif de formation - Comprendre ce qu’est un ruban pédagogique - Comprendre ce qu’est un module de formation - Comprendre ce qu’est une évaluation d‘une action de formation
- La construction d’un objectif de formation - Comprendre les étapes de la construction d’un objectif de formation - Définir les attentes d’un stagiaire et définir les macros-micros compétences à transmettre - Savoir formuler un objectif
- La construction d’un ruban pédagogique - Comprendre les étapes de la construction d’un ruban pédagogique - Construire un ruban pédagogique - Savoir analyser le ruban pédagogique - Savoir être vigilant à l’équilibre des temps théoriques, des situations d’apprentissage et des situations de production.
- La construction d’un module de formation - Comprendre les étapes de la construction d’un module de formation - Construire un module de formation - Savoir analyser le module de formation - Savoir être vigilant à l’équilibre des temps théoriques, des situations d’apprentissages et des situations de production
- Savoir élaborer une démarche de formation se fondant sur des pédagogies actives - Définir les points clefs de la formation - Construire un temps d’animation pour rendre la formation dynamique et percutante - Savoir analyser les différentes phases d’une animation - Comprendre et appréhender les différents rôles, postures du formateur
- La mise en place de critères d’évaluation (indicateurs) pour un module de formation - Comprendre ce qu’est une évaluation d’un module de formation – à quoi cela sert. - Savoir définir des critères précis - Savoir comment utiliser les critères dans une analyse de situation de formation.
- Les temps réflexifs : - Comprendre les enjeux du temps réflexif - Construire un temps réflexif - Savoir mener et analyser un temps réflexif après un module de formation.
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Évaluation individuelle en auto-positionnement à l’entrée et à l’issue de la formation Évaluation formative sur les compétences acquises, les techniques utilisées et sur la compréhension des enjeux. Remise d'une attestation à la fin de la formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Support de formation.
Vidéo de présentation
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
Conditions d'accueil et d’accès des publics en situation de handicap (locaux, adaptation des moyens de la prestation), contactez notre Référent Handicap Anne Beauchêne Tél : 02.85.52.24.54 formation@echobatdev.fr